No âmbito da disciplina Materiais e Recursos elearning foi-nos proposta a atividade de pesquisa de 3 fontes/ repositórios de recursos educacionais abertos que apresento de seguida:
1. OER Commons (ISKME)
Este é, provavelmente, o ecossistema de Recursos Educacionais Abertos (REA) mais completo a nível global. A grande vantagem do OER Commons é a sua ferramenta de autoria integrada (OpenAuthor), que permite não só descarregar recursos, mas também remixar e criar novos objetos de aprendizagem diretamente no browser, respeitando as licenças Creative Commons.
Interesse Pedagógico: Oferece ferramentas de avaliação da qualidade (como a rubrica ACHIEVE) que ajudam o professor a validar se o recurso é tecnicamente robusto e pedagogicamente eficaz.
2. MERLOT (Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching),
Gerido pela California State University, o MERLOT é uma referência académica incontornável. O diferencial aqui é a revisão por pares (peer-review). Ao contrário de outros repositórios onde qualquer um faz o upload, o MERLOT tem um conselho editorial que avalia os recursos.
Interesse Pedagógico: Para nós, alunos de mestrado, é vital confiar na fidedignidade do conteúdo. O MERLOT foca-se muito no Ensino Superior e em simulações interativas, o que é excelente para promover a aprendizagem ativa no eLearning.
3. Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Não podía deixar de lado a nossa realidade nacional e a importância da produção em língua portuguesa. O RCAAP agrega a produção científica e pedagógica de dezenas de instituições de ensino superior em Portugal.
Interesse Pedagógico: Além de teses e artigos, encontramos muitos manuais e objetos de aprendizagem produzidos por docentes portugueses. É essencial para contextualizar a nossa prática pedagógica e entender como a Ciência Aberta se cruza com o eLearning no nosso país.
Como conclusão desta pesquisa, é possível afirmar que a curadoria estratégica nestes ecossistemas digitais transcende a mera pesquisa documental. A utilização articulada do OER Commons, do MERLOT e do RCAAP e tanto outros existentes, constitui um pilar fundamental na formação dos alunos, capacitando-o para atuar de forma crítica e inovadora.
Em suma, dominar estes repositórios permite-nos passar de meros consumidores de informação a "arquitetos" de experiências de aprendizagem, capazes de desenhar percursos educativos que são abertos ao mundo, rigorosos na sua essência e profundamente adaptados à necessidades dos alunos nos dias de hoje.
Saudações académicas
Tânia Santos
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